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堅持多勞多得、優績優酬分配導向
发布时间:2019-08-29 04:28

市級統籌治理省下達的中小學教職工編制總量,用於滿編學校引進優秀學科帶頭人等急缺人才,面向全國公開招聘部分中小學校長,聘為相應崗位后方可享受該崗位的工資待遇,自主聘任中層干部,中小學教師編制出現空缺時,拓寬校長選任渠道,申報高級職稱不受單位專業技術崗位職數限制。

秦皇島市對校長實行全員聘任、競爭上崗,市、縣區依照不低於年度公用經費預算總額5%的比例安排中小學教師培訓經費。

獎勵性績效主要用於課時津貼、班主任津貼、迟早自習輔導跟 加班補助、教导教學業績獎勵等項目,班主任津貼不低於1000元/月,外聘校長實行年薪制或協議工資制並享受人才引進政策,績效工資直接與績效挂鉤,擇優選聘入編,強力推進教导教學革新。

獎勵性績效工資不足部分由同級財政補齊,滿編調劑急需專任教師,以縣區為單位,學校在核定的內設機構跟 干部職數內,堅持多勞多得、優績優酬调配導向,树立健全中小學教師工資聯動機制,辦好人民滿意教导,對業績突出的學科帶頭人跟 特別優秀的骨干教師。

加大財政投入跟 用地保证,對市屬高中績效工資實行浮動制,對非在編教師依照招錄條件,秦皇島市委、市政府出台新規,校長提名推薦副校長,在事業編制總量余額內設立教師周轉編制, 深化教師績效工資革新,學校自主決定教師崗位聘任、業績考查、獎勵處罰,市級財政每年安排5000萬元用於解決基礎教导革新發展中具备的突出問題。

非在編教師在職稱評聘、工資待遇、選拔使用等方面享受與在編教師同等待遇,依照分級辦學原則,實行“競聘上崗、一年一聘”崗位動態治理,採取統一考試跟 業績考查相結合的办法,實行中小學高級教師崗位設置比例動態調整機制,更關系著每個家庭的夢想。

加強中小學校長隊伍建設,關系著每個孩子的出路命運,從加強中小學校長隊伍建設、深化教師績效工資革新、改進跟 創新中小學編制跟 人事治理等十個方面, 原標題:設周轉編制為滿編學校引進急缺人才 中小學教导,經批准可採取“編人抽調”的办法,先进獎勵性績效工資佔比,(記者郭猛) (責編:陳思危、史建中) , 進一步完善人才評價機制,每年對100名校長(書記)、300名班主任、600名教師進行獎勵,中小學精神文明獎、年終績效獎等全部納入獎勵性績效渠道進行發放,原則上每兩年對各縣區中小學教職工編制總量進行1次動態調整,树立“周轉編”轨制,設立“教导教學質量進步獎”,普通高中獎勵性績效工資佔績效工資總量比例調整為70%, 树立市域統籌、動態調整機制,實行一年一浮動,確保中小學教師平匀工資收入程度不低於或高於當地公務員平匀工資收入程度,以2018年核定績效系數為基數,同時每三年安排5000萬元對市直高中進行績效獎勵跟 經費獎補,尊重跟 擴大校長辦學自主權,根據學校規模跟 招生人數變化等情況,日前,。